西部文科高校本科生赛研融合育人机制的构建与实践——以内蒙古财经大学为例  

Research on the Mechanism of Integrating Competition and Research for Undergraduate Students in Western Liberal Arts Universities

作　　者：刘娇 余雪杰[1] 李德龙 LIU Jiao;YU Xuejie;LI Delong

机构地区：[1]内蒙古财经大学,内蒙古呼和浩特010070

出　　处：《高教论坛》2024年第11期97-102,共6页higher education forum

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“复杂性思维视域下《系统论》课程思政教学路径研究”(NGJGH2023305);内蒙古财经大学校级研究生精品课程项目“管理思想史”(2024JPKC09);2023年度内蒙古财经大学校级教育教学改革研究课题““大思政”格局下校园网络文化育人生态建设研究”(JXYB2304);内蒙古财经大学2024年研究生教育教学改革项目“OBE理念下研究生‘赛’‘研’‘教’三维融合培养模式研究”(2024JGXM004)。

摘　　要：本科生学科竞赛和科学研究是高校典型的高阶育人路径,两者融合实施更有助于突破高级别、高质量育人成果,但对于专业集中度较高的西部文科高校来说,在融合实施过程中存在政策支持不充分、师资团队和配套资源有限、学生意识水平低且投入时间短等问题。文章结合现有研究构建出适合西部文科应用型高校的本科生赛研融合育人运作机制,从育人理念、导师团队、配套资源和学生意识等四个层面进行了深度剖析,对应提出了打造高级成果孵化导师团队、推进校校合作与校企合作、倡导资源共享与成果共享、延长赛研育人链条和育人周期等四条机制创新建议,并从国家和地方需要、学校发展需要、学科专业建设需要等三个层面提出了育人机制实施路径。

关 键 词：赛研融合 文科高校 本科生 两性一度 育人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]