解构与重塑:《孔乙己》的教学价值取向  

作　　者：郁大秀 

机构地区：[1]江苏南通市通州区四安中学

出　　处：《中学语文》2024年第31期105-106,共2页

摘　　要：《孔乙己》用质朴隽永的语言表达出深邃的思想,形象描述与辩证思考相结合的思维可塑造学生的思维;人情味的流露可培养学生文学审美,激发学生的责任意识担当精神。

关 键 词：孔乙己 教学 价值取向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]