基于任务群的高中语文大单元教学实践——以“杜甫沉郁顿挫诗风赏析”教学为例  

作　　者：黎雪丹 

机构地区：[1]玉林市兴业县高级中学

出　　处：《广西教育》2024年第29期115-118,共4页

基　　金：玉林市教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课程标准下高中语文学习任务群的教学实践研究”(2022C281)的阶段研究成果。

摘　　要：大单元教学是当前高中语文教学的热点之一。针对高中语文课堂教学过程与学生真实生活相脱节的问题,高中语文教师应以提升学生的语文核心素养为契机,通过明确教学目标、设计教学任务、优化教学过程和实施教学评价等,满足不同学生的素养发展需求,培养学生的文学鉴赏能力、审美能力和批判性思维,同时激发他们的文化自信和爱国情怀。

关 键 词：高中语文 任务群 大单元教学 杜甫 诗歌 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]