双渠道混合教学模式创新研究——基于“三阶段、两融合、一评价”  

Research on Innovation of Dual Channel Mixed Teaching Model--Based on"Three Stage,Two Integration,and One Evaluation"

作　　者：张妙飞 王玉亮 申云成 申时凯 佘玉梅[4] 孙凯传 ZHANG Miaofei;WANG Yuliang;SHEN Yuncheng;SHEN Shikai;SHE Yumei;SUN Kaichuan(School of Computer and Information Engineering,Chuzhou University,Chuzhou 239000,China;School of Physics and Information Engineering,Zhaotong University,Zhaotong 657000,China;School of Information and Technology,Kunming University,Kunming 650214,China;School of Mathmatics and Computer Science,Yunnan Minzu University,Kunming 650504,China)

机构地区：[1]滁州学院计算机与信息工程学院,安徽滁州239000 [2]昭通学院物理与信息工程学院,云南昭通657000 [3]昆明学院信息工程学院,云南昆明6502142 [4]云南民族大学数学与计算机科学学院,云南昆明650504

出　　处：《昭通学院学报》2024年第5期119-124,共6页Journal of Zhaotong University

基　　金：安徽省重大教学研究项目“面向新兴产业的计算机类专业产教融合协同育人模式与路径研究”(2022jyxm1127);安徽省教育厅重点教学研究项目“基于OBE理念的程序设计类课程群多平台混合教学模式研究与实践”(2022jyxm1107);安徽省教育厅重点教学研究项目“基于OBE理念的软件开发课程群优质资源建设与混合式教学创新”(2021jyxm1051);安徽省教育厅一般教学研究项目“以OBE为导向的程序设计基础课程教学模式改革与创新实践”(2022jyxm1124);安徽省教育厅一般教学研究项目“混合式教学模式下大数据课程群教学资源建设与教学质量评价研究”(2022jyxm1131);昭通学院一流本科课程建设项目“C语言程序设计”(Ztujk202402)。

摘　　要：针对程序设计基础课程教学中存在的问题,并结合当下混合式教学的要求,研究了基于课前、课中、课后三阶段,课程实践、课程思政两融合,结合课程综合评价体系的线上线下双渠道混合教学模式。从毕业要求及培养要求出发,结合培养目标,制订教学目标,完善教学内容和方法,实现本课程的持续改进。通过教学实践,学生的学习积极性和课程目标达成度均有提高,教学效果较好。In response to the problems existing in the teaching of basic programming courses,combined with the current requirements of blended learning,this study investigates an online and offline dual channel blended teaching model based on the three stages of class(pre class,in class,and post class),the integration of ideological and political education in course practice,and the integration of course comprehensive evaluation system.Starting from the graduation and training requirements,combined with the training objectives,this study formulated teaching objectives,improved teaching content and methods,and achieved continuous improvement of this course.Through teaching practice,students'learning enthusiasm and achievement of course objectives have been improved,and good teaching results have been achieved.

关 键 词：程序设计 OBE理念 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]