学生本位视角下高校英语专业课程思政教学优化实践路径探索  

作　　者：高夏旭 

机构地区：[1]河南财经政法大学外语学院,河南郑州450000

出　　处：《海外英语》2024年第22期96-98,共3页Overseas English

基　　金：地、市、厅、局等政府部门项目“构建新时代中国对外话语体系背景下的多语种课程群课堂思政建设研究”(编号:2025-ZZJH-077);河南省教育厅产教融合研究项目“产教融合背景下的商务英语教学与育人模式创新研究与实践”(编号:PX-2323891)。

摘　　要：在全球化和信息化时代,英语作为国际交流工具的地位日益凸显。高校英语专业作为培养英语人才的重要基地,在注重学生的语言技能培养的基础上更要强化学生的思想道德教育、全面素质的提升。而当前高校英语专业思政教学仍存在一些问题。基于此,文章基于学生本位的视角,对高校英语专业课程思政教学的优化实践路径进行细致探讨。

关 键 词：学生本位 高校英语专业 课程思政 教学优化 实践路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]