中职“汽车车身修复”课程思政实施效果评价与优化策略研究  

作　　者：李荣锦 

机构地区：[1]柳州市第二职业技术学校,广西柳州545000

出　　处：《汽车维修技师》2024年第22期98-100,共3页Auto Maintenance

基　　金：2023年度柳州市职业教育教学改革重点课题“校企融合视阈下中职《汽车车身修复》课程思政实施路径探究与实践”(编号:LZJ2023B029)研究成果。

摘　　要：本文聚焦于中职“汽车车身修复”课程思政的实施效果评价与优化策略。通过深入分析课程思政的现状,运用多元评价方法考察其实施效果,进而提出优化策略。研究发现,课程思政实施过程中存在思政元素融入不够自然、教学方法创新不足、评价机制单一等问题,为此本文提出了优化策略,旨在提升课程思政的实施质量,培养德技并修的高素质技能人才。

关 键 词：中职教育 汽车车身修复 课程思政 效果评价 优化策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]