“五个一”融通教学背景下小学语文信息化实践  

作　　者：林红宾 

机构地区：[1]福建省福鼎市实验小学

出　　处：《天津教育》2024年第32期114-116,共3页Tianjin Education

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“数字化背景下小学语文‘五个一’融通教学的创新实践研究”(项目编号:JSZJ 23174)(福建教育学院资助)研究成果。

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,教育教学模式也在发生着深刻的改变。在“五个一”融通教学的指导下,小学语文教学如何融入信息化实践成为摆在教师面前的一项重要任务。本文探讨了在“五个一”融通教学背景下小学语文信息化实践的策略,分析了小学语文“五个一”融通教学实践的意义,总结了在“五个一”融通教学下的小学语文教学中融入信息化技术的优势和挑战,为教师提供相应的启示。同时,本文在研究内容、技术手段、课堂组织、学习方式和教学模式上进行了深入分析,旨在探索小学语文信息化实践策略,以提高教学水平,促进信息技术的融合。

关 键 词：小学语文 信息化实践 信息技术 教育教学模式 课堂组织 信息化技术 融通教学 提高教学水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]