组织支持感与高校教师科研压力的关系研究  

作　　者：王婧璠 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院

出　　处：《天津教育》2024年第31期18-20,共3页Tianjin Education

摘　　要：压力对个体的发展既有积极作用又有消极作用。对于高校教师来说,适当的科研压力有助于其开展更有效、更高质量的科研工作,但长期在较高水平的科研压力影响下,高校教师很容易产生职业倦怠及职业不公平感,最终影响其科研工作表现,同时较高的科研压力也容易使高校教师产生如学术造假、学术抄袭等学术道德问题。组织支持是缓解高校教师科研压力的实践突破口。我们通过发放高校教师科研压力问卷以及高校教师组织支持感问卷,对天津市六所普通高等学校的教师进行调研后发现,组织支持感对高校教师的不同科研压力会产生不同的影响。因此,组织支持感是缓解高校教师科研压力的有效途径。

关 键 词：高校教师 科研压力 组织支持感 更高质量 科研工作 学术造假 职业倦怠 普通高等学校 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]