激发学习兴趣 促进认知发生--以苏科版信息科技七(下)“个人数字资源加密”教学为例  

作　　者：金立梅 

机构地区：[1]江苏省南京市竹山中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2024年第11期66-67,共2页

摘　　要：“个人数字资源加密”是苏科版信息科技教材七(下)第五单元的教学内容。通过前面的学习,学生已经学会了保护个人的数字身份,会对终端系统进行安全维护,了解了简单的防护应用措施。对于一些重要的文件,可以通过加密的方式进行更好的保护,如对文件本身进行加密保护,或者对文件中的内容进行加密,这也是本节课中学生要掌握的。为了顺应学生的认知规律,促进学生的认知真实发生,教师在教学时应注重引导与启发,激发学生的学习兴趣。下面,笔者以“个人数字资源加密”教学为例,谈一谈具体的教学实践和反思。

关 键 词：激发学习兴趣 苏科版 安全维护 终端系统 加密保护 个人数字资源 引导与启发 数字身份 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]