弘扬校本文化的中学“三有人生”德育实践策略  

作　　者：邹俊仪 

机构地区：[1]湖南省长沙市周南实验中学,湖南长沙410000

出　　处：《学苑教育》2024年第33期70-72,共3页

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划2023年度基础教育一般课题“弘扬校本文化的中学‘三有人生’德育实践研究”(课题编号:XJKX23B635)的研究成果。

摘　　要：以校本历史文化为基础,做好“三化三融”,培育家国情,构建有信仰的人生;以校本积极教育办学理念文化为指导,助力“三自一联”,培育自主性,构建有作为的人生;以校本传统自治文化为借鉴,建设“三体一圈”,培育人际正,构建有幸福的人生。有信仰的人生、有作为的人生、有幸福的人生三个维度分别培育政治认同、自主发展、社会责任三方面的核心素养,有助于落实立德树人根本任务,培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

关 键 词：家国情 自主性 人际正 三有人生 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]