数字中国视域下高校思政课教师的角色重构  

作　　者：尹剑 

机构地区：[1]金陵科技学院马克思主义学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第22期266-268,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2018年度江苏省高校哲学社会科学专题研究项目“提升高校思想政治理论课亲和力和针对性研究”(编号:2018SJSZ117);2021年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“大中小学思政课一体化教学内容梯度性研究”(编号:21JDSZK008)成果。

摘　　要：一个人的行为符合自己的身份、满足社会需求,才算是成功完成了自己的角色使命。网络强国建设背景下传统课堂受冲击、师生关系更立体、教育目标更宏大,迫切要求高校思政课教师对自身在教育教学中的角色进行重构,及时、顺势将自己定位为大学生成长成才的引导者和学习伙伴。

关 键 词：高等教育 思想政治理论课 教师角色 引导者 学习伙伴 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]