绘本故事在中职幼儿舞蹈创编教学中的融合策略与实践应用探析  

作　　者：凌欢睿 

机构地区：[1]漳州高新职业技术学校

出　　处：《尚舞》2024年第20期150-152,共3页Dance Fashion

摘　　要：幼儿舞蹈创编是中职舞蹈教育的重要组成部分,对于培养中职舞蹈专业学生的创新能力和实践技能具有重要意义。其中,绘本故事作为一种独特的儿童文学形式,以其丰富的想象力、生动的叙事手法、鲜明的视觉形象,为幼儿舞蹈创编提供了丰富的创作源泉和艺术灵感。将绘本故事融入中职幼儿舞蹈创编教学中,不仅能够激发学生的创作热情,开阔学生的艺术视野,还能够增强学生的故事表现力,提升学生的舞台呈现能力。文章从应用意义、融合策略、实践路径三个维度探讨了绘本故事在中职幼儿舞蹈创编教学中的融合路径与实践策略,以期为创新中职幼儿舞蹈创编教学模式提供借鉴和参考。

关 键 词：绘本故事 幼儿舞蹈 创编教学 融合策略 中职 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]