创编教学

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统编小学语文教科书童话故事创编教学实践研究
《小学语文》2025年第4期34-37,共4页张灶瑾 
经典的童话不仅能给人以启迪,而且可以作为习作教学的范本。童话故事创编是第二学段小学语文教学的重要内容。童话故事往往角色有特点,情节有波澜,想象很奇特,故事有意义,具有独特的审美价值。教师要分析教科书中童话选文的编排,从童话...
关键词：童话故事 童话创编 文体教学 
黔东民族民间舞蹈融入高校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的创新研究
《中国民族博览》2025年第4期143-145,共3页任小平 
本文通过对黔东地域民族民间舞蹈元素的挖掘与探究,以印江土家摆手舞、思南花灯舞、江口金钱杆舞、松桃花鼓舞为代表,在对以上舞蹈进行深入研究的前提下,重点剖析了它们在学前教育专业幼儿舞蹈创编教学里的运用与价值。笔者认为把黔东...
关键词：黔东民族民间舞蹈 幼儿舞蹈创编 民族文化传承 
高校音乐教育专业创编教学应用与中小学音乐教材的关联
《戏剧之家》2025年第5期187-189,共3页方紫琪 
武汉音乐学院2024年度校级一般教学研究项目“高校音乐教育专业钢琴学科创编教学应用——以中小学音乐教材为例”的最终成果,项目编号:240209。
高校音乐教育专业钢琴学科面临教学手法如何多样化,以及如何结合中小学音乐教材开展教学的难题。本研究将创编教学应用分为四种教学手法:节奏创编、歌词创编、律动创编与旋律创编,将它们与中小学音乐教材紧密结合,进行高校音乐教育专业...
关键词：高校音乐教育 钢琴 创编教学 中小学音乐 
新《课标》背景下编创教学在高中音乐课堂中的实践研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第2期0187-0189,共3页叶天徕 郑柯 谢彤 
福建省宁德市基础教育科学研究2023年度课题“基于新课标创新导向下的编创教学在高中音乐课堂中的实践研究”(立项号:FJNDKY23-90)的研究成果。
《普通高中音乐课程标准(2017 年版 2020 年修订)》(以下简称新《课标》)将核心素养纳入教学的行列,因此挖掘学科育人元素,积极发展学生优秀品格与关键能力成了教师重点关注的问题。同时,新《课标》也将“创作”模块改为了“音乐创编”...
关键词：新《课标》 创编教学 高中音乐 开展方法 
创造点亮素养:探寻中小学音乐创编教学的自研之路——基于欧美国家最近经验的梳理与启示
《基础教育课程》2025年第1期85-92,共8页冯钰荃 
自《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出“创意实践”这一核心素养目标以来,如何通过课堂音乐创编教学来践行该要求成为所有音乐教师思虑的重点。对此,基于当下我国音乐创编教学存在的问题,本文梳理了近年来欧美多个国家的最新经验,...
关键词：音乐创编 结构化教学 项目化教学 课堂教学 
基于信息技术的中学音乐创编教学
《中华活页文选（高中版）》2024年第23期0038-0040,共3页林艺萍 
在信息化时代浪潮中,音乐教育正经历着前所未有的变革。基于信息技术的中学音乐创编教学,不仅顺应了教育现代化的趋势,更为学生提供了广阔的创作空间与无限可能。本文旨在探讨这一教学模式的实践路径与价值,以期为中学音乐教育注入新的...
关键词：信息技术 中学 音乐 创编教学 
人工智能在音乐教育及创编教学中的应用
《交响(西安音乐学院学报)》2024年第4期122-127,共6页陈世哲 
上海市音乐声学艺术重点实验室开放课题(编号:SKLMA-2024-01);上海音乐学院博士科研课题项目(编号:SHCMDP202316)资助。
为了促进音乐教育更好适应新时代的需求,培养具备创新能力和综合素养的音乐人才,探讨音乐教育在人工智能时代的发展方向,分析大模型的特点及其对音乐教育的积极影响,包括提升个性化学习体验、丰富教学资源、激发教学模式创新与多元化、...
关键词：大模型 音乐人工智能 音乐教育 创编教学 
践行新课标,探索中学音乐创编教学
《启迪》2024年第33期94-96,共3页毛日邦 
引言随着社会的不断发展和进步,人们对音乐教育的需求也在不断提高。新课标下,中学音乐教育不仅要求学生掌握基本的音乐知识和技能,更注重培养学生的音乐素养和创新能力。作为音乐教育的重要组成部分,音乐创编教学通过引导学生参与音乐...
关键词：中学音乐 新课标下 音乐兴趣 音乐素养 知识和技能 音乐教育 创编教学 创新能力 
绘本故事在中职幼儿舞蹈创编教学中的融合策略与实践应用探析
《尚舞》2024年第20期150-152,共3页凌欢睿 
幼儿舞蹈创编是中职舞蹈教育的重要组成部分,对于培养中职舞蹈专业学生的创新能力和实践技能具有重要意义。其中,绘本故事作为一种独特的儿童文学形式,以其丰富的想象力、生动的叙事手法、鲜明的视觉形象,为幼儿舞蹈创编提供了丰富的创...
关键词：绘本故事 幼儿舞蹈 创编教学 融合策略 中职 
器乐创编教学实践与探索——以《马马嘟嘟骑》教学为例
《湖北教育》2024年第26期40-41,共2页王成凤 
武汉市教育科学规划2022年度重点课题“新时代小学‘礼乐弦歌’校本课程开发与实践研究”的成果,课题编号:2022A057。
《马马嘟嘟骑》改编自湖南常德丝弦曲目,是一首旋律优美、歌词朴实的童谣。歌曲中描述的孩子在外公外婆家骑着木马玩耍的场景充满乡土气息,既有趣味性,又有教育性,让人不禁回忆起美好的童年时光。小学生好奇心强、想象力丰富,对音乐有...
关键词：感受音乐 音乐创造力 团队协作精神 亲近感 外公外婆 常德丝弦 创编 童谣 
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