信息技术背景下高校实践教学改革研究  

作　　者：夏春琴[1,2] 李娟[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学电子与光学工程学院、柔性电子(未来技术)学院,江苏南京210023 [2]南京邮电大学电子科学与技术国家级实验教学示范中心,江苏南京210023

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第17期12-14,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2021年江苏省高等教育教改研究课题“信息技术融合实验教学改革创新模式研究”(2021JS⁃JG021);南京邮电大学实验室工作研究课题“基于ASMT理论的高校智慧实验室设计与应用研究”(2022XSG04);南京邮电大学教学改革课“信息技术下的高校实践课堂教学的创新研究”(JG10620JX10);南京邮电大学教学改革课“翻转课堂中虚拟仿真教学环节的研究与探索”(JG03317JX12)研究成果。

摘　　要：坚持以立德树人为根本任务,贯彻以学生为中心的教育理念,通过完善教学资源、创新教学模式、建立健全评价体系等策略,促进信息技术背景下高校实践教学改革。信息技术背景下,高校可构建数字化教育资源、采用问题导向的混合教学模式、形成过程性评价的考评机制,推动信息技术从“简单应用”向“深度融合”转变,激发学生学习兴趣和潜能,提高学生的自主学习和深度学习能力,推动课程建设和教师教学能力的发展。这是顺应教育信息化发展的趋势,也是推进教育现代化的必然路径和重要保障。

关 键 词：信息技术 高校实践教学 教学改革 考评机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]