多元文化视角下的国际合作设计:产品创新与商业模式课程探索  

International Collaborative Design from a Multicultural Perspective:A Course Exploration of Innovation Design and Business Model

作　　者：薛梦茹 罗仕鉴[1] 姚琤[1] 应放天[1] 胡雨琦 陈丽[1] Xue Mengru;Luo Shijian;Yao Zheng;Ying Fangtian;Hu Yuqi;Chen Li

机构地区：[1]浙江大学

出　　处：《装饰》2024年第10期105-109,共5页

基　　金：国家社科基金艺术学重大项目课题五“新服务场景的设计智造协同创新模式研究”(编号:20ZD09-5)。

摘　　要：在全球化背景下,设计教育面临重塑传统教学模式的挑战与机遇,迫切需要培养具有全球视野和文化敏感性的设计师。浙江大学宁波科创中心国际合作设计分院的“产品创新与商业模式”课程,通过与宁波阿帕奇电器等外贸型企业的紧密合作,探索了一种新兴的国际设计教育模式。该课程采用“项目+实践”的教学方法,教师通过具体项目引导学生深入了解设计过程的各个环节,包括市场调研、用户需求分析、概念开发、原型制作和测试迭代。学生在视觉设计、用户体验及商业模式方面取得了创新。课程案例展示了如何将留学生的多元文化背景和设计才能融入产品设计与创新过程,通过课堂的教学实践和多元文化的耦合,不仅为留学生提供了展示创意的平台,也为设计教育和产业发展提供了宝贵的经验和启示。

关 键 词：国际设计教育 共创价值 教学实践 多元文化 外贸产品 设计服务模式 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学] TB472-4[文化科学—教育学]