基于艺术素养培育的高校音乐教学——评《高校音乐教育创新发展研究》  

作　　者：崔一骞 

机构地区：[1]澳门城市大学创新设计学院,中国澳门

出　　处：《中国教育学刊》2024年第12期I0035-I0035,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：艺术素养作为“审美修养”或“美学修养”的主要内容,是指个体在艺术领域所具备的知识、技能、理解力和审美能力。艺术素养不仅关乎审美能力的提升,更涉及创新思维、人文关怀和社会责任感的培养。在高等教育改革持续深入的背景下,基于艺术素养培育的高校音乐教学可增强学生的文化自信和民族自豪感,培养优秀艺术人才。

关 键 词：素养培育 文化自信 美学修养 高校音乐教学 高校音乐教育 艺术素养 审美修养 高等教育改革 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G642.4[文化科学—高等教育学]