感性提问:整本书阅读的导读策略--以《山海经》导读课为例  

作　　者：王会久 张志明 

机构地区：[1]江苏省邳州市南京路小学 [2]江苏省邳州市燕子埠镇中心小学

出　　处：《七彩语文》2024年第48期56-59,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向整本书阅读的‘快乐读书吧’活动设计研究”阶段性成果,课题编号:D/2020/02/309。

摘　　要：教师可运用提问策略,从书名、封面、目录、插图等直观可感处进行感性提问,用具有层次性、开放性的问题开展整本书阅读的导读教学,通过一系列相互关联、层层深入的活动,帮助学生改变被动阅读状态,激发学生积极思考,深入理解文章内容,让整本书阅读真实发生。

关 键 词：整本书阅读 导读 感性提问 阅读兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]