规范语文教学,探索高效教学之路  

作　　者：王肖英 

机构地区：[1]江西省上高县实验小学

出　　处：《七彩语文》2024年第48期59-61,共3页

摘　　要：语文教学的成效与目标之间必然会存在一定的差距,语文课堂教什么、怎么教,也一直是语文教师持续探索的问题。规范语文教学,可以加强语文学科的科学性,从而提升教学的效率和质量。因此,教师需规范读写教学,强化读写的联系,用科学方法指导学生进行创造性或探索性写作,从而提升教学效率。

关 键 词：规范语文教学 教学层次 强化读写 科学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]