教学层次

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规范语文教学,探索高效教学之路
《七彩语文》2024年第48期59-61,共3页王肖英 
语文教学的成效与目标之间必然会存在一定的差距,语文课堂教什么、怎么教,也一直是语文教师持续探索的问题。规范语文教学,可以加强语文学科的科学性,从而提升教学的效率和质量。因此,教师需规范读写教学,强化读写的联系,用科学方法指...
关键词：规范语文教学 教学层次 强化读写 科学方法 
基于品德心理结构的医古文课程思政教学层次研究
《中国中医药现代远程教育》2024年第20期27-29,共3页王赛 郜晓芹 周亚东 
安徽省高等学校省级质量工程项目【No.2021kcszsfkc239】;安徽省哲学社会科学规划专项课题【No.AHSKXZX2020D06】;安徽省教育厅教育教学研究重点项目【No.2022jyxm842】。
为探索医古文课程思政教学体系的科学设计方法、有效落实育人工作,文章围绕“敬佑生命”这一育人目标,以医古文教学内容为材料、以品德心理结构的构建为理论指导,从认知、情感、行为方式三个层次挖掘思政素材,提炼相应次级思政元素;并...
关键词：课程思政 医古文 教学层次 品德心理结构 
核心素养下初中数学课堂教学实践
《福建中学数学》2024年第7期11-14,共4页杨娟娟 
传统教学观念与传统教学模式下的初中数学课堂教学存在诸多问题,如教学层次较浅,不够深入;教学方式不够灵活,较难培养学生的数学抽象、逻辑推理、建模应用等关键能力;课堂教育功能未完全实现等[1].在《义务教育数学课程标准(2022年版)》...
关键词：核心素养 传统教学观念 初中数学课堂教学 课堂教育 数学抽象 教学层次 义务教育数学课程标准 逻辑推理 
新课改背景下小学数学教学生活化方案
《家长读本》2024年第15期109-111,共3页林满红 
数学教育虽表面看似简单,实则蕴含着深刻的理论关联,其知识多源于生活实践。作为教师,应引导学生主动探寻和研讨日常生活中的数学元素,使其能够学以致用,这才是数学教育的核心目标。新一轮的教学改革,源于教学形态的转变、教学层次的提...
关键词：数学与生活 生活中的数学 教学形态 教学进程 教学层次 教学改革 源于生活 新课程标准 
查缺补漏优常规 培优补弱抓全面——2024届高三生物二轮复习备考策略
《靖远教育》2024年第1期21-23,共3页赵喜毛 
一、备考思路,严格落实学校制定的二轮复习备考思路:打造“一个团队”,建设好“两块阵地”,突出“三个教学层次”,狠抓“四项落实”。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的高考备考团队;抓好班级的班风、学风和教师的教风、研风两...
关键词：备考策略 二轮复习 教育教学管理 高考备考 查缺补漏 培优 尖子生 教学层次 
体育与健康大单元教学的困境与突破路径
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第1期54-55,共2页何达 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》指出,大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。大单元教学是实现“教会、勤练、常赛”的关键性举措,改变了以往体育与健康教学内容繁多、教学层次表浅...
关键词：体育与健康 大单元教学 困境与突破 结构断裂 项目组合 实践路径 教学层次 勤练 
立足单元整体教学,深度培养量感——以三年级下册《面积》单元为例
《课程教育研究》2023年第10期157-159,共3页蒋美乃 
新课标中的量感作为一个新的核心素养内容,在很大程度上对学生的学习影响非常大。量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知,由于小学阶段的学生对于测量的感性认知不够全面,对单位之间的联系也不太清楚,所以需要大量的量感...
关键词：单元整体教学 深度教学层次 量感培养 小学数学 
论算法教学策略的四个层次被引量：1
《高等工程教育研究》2023年第4期151-157,共7页岳彦龙 罗江华 张学军 焦晨晨 
2021年度国家社科基金教育学重点项目“以教育新基建支撑高质量教育体系建设研究”(ACA210010)。
算法很重要,但算法难教是学界公认的事实。首先,文章从一般的方法层面来探讨算法如何教的问题,将算法教学策略分为知、用、效、美四个层次,分别对应化难为易、学以致用、趣用并举、悟算法美四个指导思想。“知”是第一层次,主要解决算...
关键词：算法教学策略 化难为易 学以致用 趣用并举 悟算法美 教学层次 
关于高校专科高等数学教学改革探究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第6期54-57,共4页吴愿交 
高等数学教学是高校数学教育的重要组成部分,为学生提供了重要的数学基础知识和思维方式,对于培养学生的数学素养、科学素质和创新能力具有重要意义。本文针对高校专科高等数学教学现状,从教学理念,教学层次,考核方式,教学手段,教学内...
关键词：高等数学教学 教学理念 教学层次 考核方式 教学手段 教学形式 
引入身体运动功能训练,优化体育课堂
《教育家》2022年第45期72-72,共1页尚守静 
新修订的《中华人民共和国体育法》将于2023年1月1日起在全国施行,其中规定,学生在校期间,体育锻炼时间不能少于1个小时,并要求如果体育成绩不达标,学生将无法拿到所处教学层次的毕业证书,同时还明确提出优先发展青少年和学校体育。这...
关键词：体育课堂 体育课程 体育成绩 《中华人民共和国体育法》 身体运动功能训练 体育锻炼时间 教学层次 体育教师 
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