新课改背景下小学数学教学生活化方案  

作　　者：林满红 

机构地区：[1]福建省安溪县第十小学,福建泉州362400

出　　处：《家长读本》2024年第15期109-111,共3页

摘　　要：数学教育虽表面看似简单,实则蕴含着深刻的理论关联,其知识多源于生活实践。作为教师,应引导学生主动探寻和研讨日常生活中的数学元素,使其能够学以致用,这才是数学教育的核心目标。新一轮的教学改革,源于教学形态的转变、教学层次的提升及教学进程中出现的诸多挑战,特别是在小学阶段,培养学生的学习习惯与兴趣至关重要。因此,科学的教育方法和策略对于提升学生的综合素质具有至关重要的意义。在新课程标准的指导下,生活化的教学方式显得尤为重要,它能够直观、清晰地揭示数学与生活的紧密联系,这是当前教育改革的首要任务。

关 键 词：数学与生活 生活中的数学 教学形态 教学进程 教学层次 教学改革 源于生活 新课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]