云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 医古文

医古文: 作品数：679被引量：372H指数：8; 导出分析报告; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>; 相关作者：赵鸿君谢季祥沈澍农赖文孙文钟更多>>; 相关机构：上海中医药大学河南中医药大学北京中医药大学广州中医药大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：上海市教育委员会重点学科基金广西高等教育教学改革工程项目国家社会科学基金广西高校人才小高地建设创新团队资助计划更多>>

医古文等级考试建设的必要性与可行性: 《中医教育》2025年第2期38-42,共5页宁静杨东方王育林; 北京市教育科学规划课题(No.CDCA22108)。; 中医药具有较强的人文属性,对医古文重要性的强调贯穿于现代中医教育史。目前,医古文考试已经比较广泛地用于各类评价或选拔,但是也暴露出医古文考试建设的不足,建设医古文等级考试的时机已经成熟。医古文等级考试着重从考试目的、考试...; 关键词：医古文等级考试考试建设

CBL与PBL教学法在来华留学生医古文教育中的课堂实践——以《李时珍传》为例: 《丝绸之路》2025年第1期184-192,共9页张奥张继; 国家社科基金冷门绝学研究专项学术团队项目“本草典籍整理、知识组织与智慧化建设研究”子课题“本草典籍收集与整理研究”(23VJXT024);国家中医药管理局高水平中医药重点学科建设项目方剂学2023年度开放课题“敦煌出土医药文献缀合及方剂研究”(GSPZDXK-FJXYB002);江苏省社会科学基金项目“中古医籍异文词语研究”(21HQ055);南京中医药大学2022年度本科教育教学改革研究课“《中国疫病史》融合教材建设与多元化教学实践研究”(NZYJG2022026);南京中医药大学社会主义学院、南京市铸牢中华民族共同体意识南京中医药大学基地“铸牢中华民族共同体意识的实践路径研究——‘三螺旋’视域下少数民族新医科人才培养模式构建研究”(ZL202408ZL202408)。; 医古文课程是当前中医药院校来华留学生的基础必修课,因其课程特殊性存在很多教学难点。CBL与PBL教学法强调以学生为中心,通过案例分析和问题解决,培养学生的独立思考和解决问题的能力。在应用创新教学法的医古文课堂上,学生不仅掌握了...; 关键词：医古文留学生 CBL教学法 PBL教学法教学改革

医古文课程思政教学内容的构建研究: 《中国中医药现代远程教育》2025年第3期1-3,共3页王蓓周路红; 山西中医药大学教学改革创新项目【No.J20220761】。; 高校课程思政是指将思想政治内容融入专业课程教学中,充分利用课堂教学,全方位地使学生受到思想政治教育,并与专业课程教育形成协同效应,从而更好地贯彻高校在课程改革中落实立德树人的总任务。课程思政是一种教学理念,也是一种思维方...; 关键词：医古文课程思政多元化教学

基于CiteSpace的医古文教学研究趋势可视化分析: 《中医教育》2025年第1期48-53,共6页张星徐光星; 浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目(No.jg20220296)。; 目的分析医古文课程教学的研究现状、研究热点及未来研究趋势,并提出解决对策。方法检索中国学术期刊网络出版总库(CNKI)关于医古文教学研究的全部文献,采用CiteSpace 6.1.R6软件,对医古文教学研究的发文量、发文期刊、发文作者、研究...; 关键词：医古文文献计量学可视化分析

“医古文”课程教学中学生训诂能力培养与经典阅读实践: 《教育教学论坛》2025年第1期161-164,共4页葛晓舒周曦曾晓进; 2022年度湖南省教学改革课题“中医典籍训诂精华与名医名篇阅读实训资源库建设”(4910/0002001023)。; 中医类高等院校在开展“医古文”教学时,培养学生一定的训诂能力对其将来深度阅读中医经典是必要的。在对中医专业大一新生期末的问卷调查中可以发现,刚入学时学生阅读中医四大经典的动机是最强烈的。但由于古文的艰深难懂,学生后续会...; 关键词：医古文训诂中医经典阅读

OBE理念下医古文O-AMAS教学模型的探索及应用: 《中国继续医学教育》2024年第24期35-39,共5页姜乃菡; 医古文课程教学具备较强的思政性,对学生世界观、人生观、价值观的塑造具备明显的优势,但传统医古文教学无法满足新医科背景下中医药文化和中医药教育的要求,在“互联网+”的新时代,急需对医古文教学进行更为深入的改革。在医古文教学...; 关键词：医古文成果导向性教育 O-AMAS教学模型 SMART原则慕课师生互动

关于提升视力障碍学生医古文教学有效性的思考: 《山西教育(教学版)》2024年第12期95-96,共2页刘欣; 党中央、国务院高度重视特殊教育,提出推动职业教育和特殊教育融合。当前,中医按摩已成为视障人士就业的一个主要渠道。医古文是研究我国古代医药文献语言规律及特点的一门学科,旨在培养和提高学生阅读古医书能力,对视力障碍学生职业生...; 关键词：特殊教育古代医药视障人士职业生涯发展医古文古医书文献语言中医按摩

基于品德心理结构的医古文课程思政教学层次研究: 《中国中医药现代远程教育》2024年第20期27-29,共3页王赛郜晓芹周亚东; 安徽省高等学校省级质量工程项目【No.2021kcszsfkc239】;安徽省哲学社会科学规划专项课题【No.AHSKXZX2020D06】;安徽省教育厅教育教学研究重点项目【No.2022jyxm842】。; 为探索医古文课程思政教学体系的科学设计方法、有效落实育人工作,文章围绕“敬佑生命”这一育人目标,以医古文教学内容为材料、以品德心理结构的构建为理论指导,从认知、情感、行为方式三个层次挖掘思政素材,提炼相应次级思政元素;并...; 关键词：课程思政医古文教学层次品德心理结构

一面闪光的镜子——从《段逸山解读医古文》说起: 《中医药文化》2024年第5期503-506,共4页温长路; 《段逸山解读医古文》作为段逸山教授60年精研医古文呕心之作,是一部自先秦至明清“尽道修身养性、为人行事之人生哲理”的54万言、80篇的医古文佳作,体现了段逸山教授作为坚守的好古者,具有坚实的真学问,是一位坚挺的大先生。该书坚持...; 关键词：《段逸山解读医古文》医古文医学人文书评

基于任务驱动的医古文阅读实践教学模式探索: 《科教导刊》2024年第22期152-155,共4页李晓梅陈玉平王缙; 广西一流本科课程项目(桂教高教[2021]11号);广西中医药大学一流本科课程项目(桂中医大教务[2020]62号);广西高等教育本科教学改革工程项目(2022JGA221);广西研究生教育创新计划项目(JGY2023169)。; 目前医古文阅读实践教学存在理论与实践脱节的问题。文章依据任务驱动教学法(TBL)分析课程内容和学情等相关教学背景,从教学和评价两方面构建了封闭性独立任务、开放性系统任务两种医古文阅读实践教学模式,并描述了将之应用于实际教学...; 关键词：任务驱动(TBL) 医古文阅读实践教学模式教学设计

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