感悟时间度量本质,实现跨学科课程整合——“研学旅行时间规划建议书”教学实录与评析  

作　　者：王静 张冬玲 

机构地区：[1]黑龙江省哈尔滨市花园小学校 [2]黑龙江省哈尔滨市南岗区教师进修学校

出　　处：《小学数学教育》2024年第23期54-56,68,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度教研专项课题《小学数学跨学科综合与实践活动的设计与评价研究》(课题编号:JYB1423054)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：一、整体设计。“研学旅行时间规划建议书”属于“综合与实践”领域“融入数学知识学习”的主题活动。2023年哈尔滨的冬天魅力无限,“冰城夏都”同样美不胜收,这也吸引了我校友谊学校云南省曲靖市第二小学的小伙伴前来研学。我校学生作为东道主,用本学期所学的“年、月、日”单元知识,结合哈尔滨的地域特色和季节特点,以小组为单位,为云南的“小野生菌”们设计了一份《研学旅行时间规划建议书》,开展了跨学科主题活动。在主题活动中,学生不仅是知识的接收者,更是知识的创造者和传播者。学生需要通过收集资料、实地考察、数据分析、时间计算等方式,深入理解时间单位、24时计时法等,从时间角度丰富对量感的理解,增强推理意识和应用意识,逐步提升“三会”的核心素养。

关 键 词：研学旅行 核心素养 综合与实践 季节特点 云南省曲靖市 数据分析 时间度量 教学实录 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]