多元化教学手段在“建筑设计基础”课程教学中的应用与实践——以凯里学院建筑学专业为例  

作　　者：舒敏洁 付蓉 鲁旭荣[1] 

机构地区：[1]凯里学院

出　　处：《房地产世界》2024年第17期59-61,共3页

基　　金：贵州省第二批省级“金课”《建筑设计基础》(项目编号:2024JKXX0187);凯里学院2021年校级一流课程建设项目(项目编号:XX202103);凯里学院2023年教学内容和课程体系改革项目(项目编号:JG202323)。

摘　　要：“建筑设计基础”课程是建筑专业的入门级课程,对学生学习建筑专业基础知识具有重要作用。本文以凯里学院建筑学专业为例,从宏观教育发展和微观教学实践两个层面分析了“建筑设计基础”课程教学存在的问题,提出了教学思路优化策略,并详细阐述了VR(虚拟现实)技术、可视化教学技术等多元化教学手段在课程教学中的应用情况,旨在为高校“建筑设计基础”课程教学提供参考。

关 键 词：多元化教学手段 “建筑设计基础”课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]