初中数学教学中如何进行“激趣导引-自主尝试”教学  

作　　者：甘锦安 

机构地区：[1]广西南宁市第十七中学,530023

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第23期66-68,共3页

基　　金：广西教育教学“十四五”规划2023年度课题,课题题目《基于“五育并举”背景下的校园特色人才培养体系构建与实践研究——以南宁市第十七中学校园足球为例》课题编号:2023C505,研究成果之一。

摘　　要：随着新课改的不断深入,学校越来越重视对学生的引导及自主探究式教学,并尝试将此种教学方法融入初中数学课堂教学中,以期创新课堂教学方法,推动传统教学观念转变.本文主要探讨初中数学教学中实施“激趣导引-自主尝试”教学的具体策略,通过创设兴趣教学情境方式引导学生主动参与学习过程,鼓励学生自主尝试、自主探究,激发学生的学习兴趣及学习动力.在实施过程中,教师需注重教学效果评估和反馈,对学生进行知识拓展训练,详细了解学生的学习结果,根据实际情况及时调整教学策略,提升教学质量和学生的学习效果.

关 键 词：初中数学 激趣导引 自主尝试 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]