素养导向下的初中数学单元整体作业设计与实施——以“圆的轴对称性”为例  

作　　者：周红斌 

机构地区：[1]浙江省淳安县千岛湖初级中学,311700

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第23期98-100,共3页

摘　　要：单元整体作业是基于单元教学提出的,以“圆的轴对称性”为例,从课标要求、内容解析、学科素养、学情分析四个方面分析确立单元整体作业目标;根据目标匹配、高阶思维、个性差异的原则进行设计并优化重组;按照前置作业、课堂作业、课后作业、单元评价四个模块推进实施;根据作业反馈,结合评价不断调整,实现初中数学核心素养的落地.

关 键 词：核心素养 初中数学 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]