在高中数学解题中渗透分类与整合思想  

作　　者：金淑英 

机构地区：[1]江苏省常州市正行中学,213100

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第23期88-89,共2页

摘　　要：在高中数学解题过程中,针对复杂的题目,学生可以对题目进行分类与整合,渗透分类与整合思想.在解题过程中,学生应仔细审查题目特点,探讨题目中是否适用于相关公式与数学理论,在常规解题思路无法运用的前提之下,对题目中的相关条件进行分类分析,对每一种可能的情况进行分别论述,由此简化题目解题过程,使得题目解答一目了然,顺利解题.

关 键 词：高中数学 分类思想 复杂问题 解题效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]