特殊中职学校对口升学数学教学内容与教学过程的融合  

作　　者：鲍习蓉 

机构地区：[1]湖南省特教中等专业学校,410119

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第23期110-112,共3页

摘　　要：在特殊中职教育迅速发展的大环境下,越来越多的残障学生选择进入特殊中职学校对口升学,这就导致了特殊中职教育与对口高校特殊教育的对接问题日益突出.数学是一门很重要的学科,它可以培养学生的逻辑思维能力,同时也可以帮助其他学科进行深度学习.然而,当前国内大部分特殊中等职业学校数学学科知识教学受限,也没有与其他学科相融合,导致了中职数学高考班教学教育在很大程度上陷入了困境,影响了中职残障学生的升学路径.

关 键 词：中职数学 对口升学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]