单元式实验与综合探究性实验相融合的问题导向教学——以海洋学院“生命科学实验”为例  

Problem-Based Teaching Integrating Modular Experiments with Comprehensive Inquiry Experiments--Taking the“Life Science Experiments”Course for Oceanography as An Example

作　　者：欧一新 张萍[1] 张霞[1] 秦敏君[1] 何丽明[1] 台萃 田冰雪[2] 曹阳[1] OU Yi-xin;ZHANG Ping;ZHANG Xia;QIN Min-jun;HE Li-ming;TAI Cui;TIAN Bing-xue;CAO Yang(School of Life Sciences and Biotechnology,Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200240,China;School of Oceanography,Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200240,China)

机构地区：[1]上海交通大学生命科学技术学院,上海200240 [2]上海交通大学海洋学院,上海200240

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2024年第2期14-18,共5页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：上海交通大学教学发展中心“课程教学设计创新专项基金”(CTLD21D0009)。

摘　　要：生物学是一门实践性很强的学科。在传统的实验教学中,通常采用验证性单元式实验项目的方式开展教学,难以调动学生的积极性,不利于有效提高学生解决问题的综合能力。因此,本研究以海洋学院自然科学方向的一门专业基础实验课“生命科学实验”为研究对象,对该课程进行大幅度改革与探索,以探究性实验为课程主轴,有机融合单元式实验项目,应用“问题导向学习”的启发式教学等多种教学方法,鼓励学生自主学习,提高学生分析问题和解决问题的能力,取得比较好的教学效果。

关 键 词：生物学实验 问题导向教学 探究性课题 教学改革 

分 类 号：Q-4[生物学] G642[文化科学—高等教育学]