探究性课题

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探究性课题的教学设计——以“直线与直线垂直”为例
《上海中学数学》2024年第5期42-47,共6页刘霄 
本教学设计从一个数学实验开始,学生基于直线与直线平行的学习经验和结论,猜想直线y=k_(1)x+b_(1)与直线y=k_(2)x+b_(2)互相垂直时,解析式y=k_(1)x+b_(1)与y=k_(2)x+b_(2)的比例系数k、截距b是否也存在特殊的数量关系.本设计以观察实验...
关键词：探究性课题 直线与直线垂直 一次函数的图像 
单元式实验与综合探究性实验相融合的问题导向教学——以海洋学院“生命科学实验”为例
《高校生物学教学研究（电子版）》2024年第2期14-18,共5页欧一新 张萍 张霞 秦敏君 何丽明 台萃 田冰雪 曹阳 
上海交通大学教学发展中心“课程教学设计创新专项基金”(CTLD21D0009)。
生物学是一门实践性很强的学科。在传统的实验教学中,通常采用验证性单元式实验项目的方式开展教学,难以调动学生的积极性,不利于有效提高学生解决问题的综合能力。因此,本研究以海洋学院自然科学方向的一门专业基础实验课“生命科学实...
关键词：生物学实验 问题导向教学 探究性课题 教学改革 
“兰福德问题”的探究意蕴
《数学通报》2022年第11期34-37,共4页郜舒竹 胡希楷 于桓 
如今的数学课程与教学倡导数学探究性课题学习,开发有意义的探究性课题资源就成为关键.兰福德问题具有来源的真实性,以及针对不同学段学生的适应性和趣味性,其解决过程蕴含着丰富的探究意蕴,因此可以成为各个学段数学课程与教学中数学...
关键词：课程与教学 课程资源 福德 数学探究 探究性课题 趣味性 真实性 不同学段 
对2019年高考北京卷理科数学第18题的探究
《中学生数学（高中版）》2019年第11期48-48,47,共2页朱家栋 
课标倡导数学探究性课题学习:引导学生围绕某个数学问题,自主探究,提出有意义的数学问题,探求适当的数学结论或规律.这里结合一道高考题,加以说明.
关键词：数学结论 自主探究 高考题 理科数学 探究性课题 第18题 
用老花镜测量太阳密度
《中学物理教学参考》2019年第11期58-59,共2页王瑞 
科学探究是高中物理新课标的要素之一,科学探究是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想和假设、设计实验与制作方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释,以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。主要包括问...
关键词：实际测量 密度 太阳 老花镜 科学探究 设计实验 万有引力定律 探究性课题 
探究性课题教学设计模式及其应用
《河南教育学院学报（自然科学版）》2018年第2期38-43,共6页王莲花 
2017年北京物资学院教育教学改革项目(项目类别:B-3;编号:31)
给出探究性课题的设计原则和设计模式,据此对三对角行列式计算问题进行探究性问题设计.以有限阶行列式的计算为基础,逐步递推到n阶行列式的计算.其问题设计体现了特殊与一般的数学思想,其方法设计体现了递推思想方法、归纳与演绎思想方...
关键词：数学探究原则 探究模式 三对角行列式 
数学教材中“探究”活动的作用初探
《高中数理化》2018年第8期15-15,共1页赵莉莉 
数学探究活动就是在数学教学中开展的探究性课题学习活动，让学生就某个或某些数学问题进行自主学习的过程．在开展探究性活动中，要让学生学会积极自主地对数学问题进行探索、发现与体验，从中学会分析、判断、推理，以培养学生的思维...
关键词：数学教材 自主学习 数学问题 探究性课题 探究性活动 学习活动 数学教学 探究活动 
浅谈初中物理实验探究性课题
《新课程（中学）》2017年第6期155-155,共1页姜辅星 
初中物理实验,往往都会与实际相结合。就像生活中,声音无处不在,不同的声音,表达出来的意思是不相同的。当然,实验也是一样的,相同的实验,不同的表现形式和不同的环境变化,表达的内容、反应的知识也就不同。实验的目的是把一些与生活相...
关键词：贴近生活 结合实际 拓展知识 
立足探究性课题 提高“少科院”活动质量被引量：1
《辽宁教育》2017年第1X期33-35,共3页史振华 
美籍华人教育管理学博士黄全愈在《孩子能不能搞探究》一文中说过:'在中国,一般的认识是,探究是属于高级科研人员的事,探究能力也非人人有之。独立探究,应待有丰厚的基础知识以后,并在探究能力逐渐完善后才能进行。而在美国,我们发现一...
关键词：探究性活动 专题探究 少年儿童 
基于初中化学实验探究性课题的设计视角探析
《杂文月刊（下半月）》2016年第7期231-231,共1页向阳 
在文章中，笔者将根据初中化学的实验内容要求，结合案例来深入分析初中化学实验探究性课题的设计视角，以供参考。
关键词：初中化学 实验 探究性 设计视角 
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