“性灵说”视野下的主体性写作教学研究  

Subjectivity-oriented Writing Teaching from the Perspective of the Theory of “Xingling”

作　　者：洪鑫荣 HONG Xinrong

机构地区：[1]集美大学海洋文化与法律学院,福建厦门361021

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2024年第6期81-87,共7页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

摘　　要：中国明清时期的“性灵说”以其“独抒性灵,不拘格套”的核心内涵在古代诗论中占据一席之地,其突出写作主体地位、追求“本色”“自然”语言、提倡写作源于生命和表现生命等主张对当前写作教学中存在的学生写作主体缺失的现象具有指导作用。在写作教学过程中要始终凸显写作主体,而不是将“他者”作为写作教学中的主导因素,要始终关注写作主体的地位与需求。只有这样,才能培养多元化、个性化的写作者,开展创新、创变的写作教学,从而使得学生能写作、会写作、爱写作,不断提高其书写能力。

关 键 词：“性灵说” 学生主体 写作教学 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]