基于行业产教融合共同体的人才培养模式的构建与实践——以江阴职业技术学院为例  

作　　者：张庆堂[1] 

机构地区：[1]江阴职业技术学院,江苏江阴214400

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第12期92-95,共4页University

基　　金：江苏省高等教育教改立项研究课题“源于企、立于德、精于技、成于恒——县域高职装备制造行业产教融合共同体育人的江阴模式的实践”(课题编号:2023JSJG184)。

摘　　要：构建基于行业产教融合共同体的人才培养模式是当前高职院校培养应用型人才的重要手段,也是提高学生综合素质能力和就业竞争力的有效举措。在新常态背景下,如何构建校企深度融合育人体系,实现职业教育与产业发展相对接,促进企业,学校,社会三方共同参与专业建设和教学改革,成为各高职院校亟须解决的问题。基于此,文章以江阴职业技术学院为例,结合自身办学经验,对高职院校依托地方产业进行校企合作进行了研究分析,旨在为我国其他地区的职业院校人才培养工作提供借鉴。

关 键 词：行业产教融合共同体 高职教育 人才培养模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]