乡村振兴视角下乡村小学语文教师专业发展的路径  

作　　者：赵吉亮 

机构地区：[1]平邑县流峪镇中心校,山东临沂273300

出　　处：《农村科学实验》2024年第24期24-26,共3页Rural Scientific Experiment

摘　　要：乡村小学语文教师的专业发展直接关系到乡村教育的质量和效果,对乡村振兴战略的实施具有深远的影响。该文分析了乡村振兴视角下乡村小学语文教师专业发展现状,指出了当前存在的问题,并提出了乡村小学语文教师专业发展的具体路径,旨在为乡村小学语文教师的专业成长提供有力支持,进而为乡村振兴战略的深入实施贡献力量。

关 键 词：乡村振兴 乡村小学 语文教师 专业发展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]