医学硕士培养模式的比较与带教体会:专业型硕士与学术型硕士的视角  

作　　者：唐颖 任绪泽 李伟 

机构地区：[1]南京医科大学附属儿童医院超声诊断科,江苏南京210093 [2]安徽医科大学临床医学院,安徽合肥230031 [3]南京医科大学附属儿童医院科技处,江苏南京210093

出　　处：《现代医学》2024年第S01期146-149,共4页Modern Medical Journal

摘　　要：随着医学教育的不断发展,医学硕士教育的培养模式逐渐多样化。专业型硕士和学术型硕士是两种主要的培养模式,它们在教学目标、课程设置、实践要求以及科研导向上存在显著差异。本文结合医学专业硕士教育的实践,探讨了两种培养模式的特点、带教体会及其面临的挑战,并提出改进建议。通过对比分析,本文旨在为医学硕士教育的教学改革提供参考,促进不同培养模式的优势互补与融合。

关 键 词：医学硕士 专业型硕士 学术型硕士 带教体会 培养模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]