新课标下初中学生体能训练的策略研究  

作　　者：孙萍 

机构地区：[1]江苏省苏州市第十二中学校

出　　处：《成长》2024年第18期190-192,共3页Growing

摘　　要：全面突破思维定势,把身体训练与体育教学相结合,形成一种常态机制,可以为儿童的身心发展打下良好的基础,使学生在良好的心理状态下进入个性化成长的过程。因此,教育教学工作应该以学校教育为基础,积极探索适合学生个性化发展的体能训练开展模式,使学生有针对性地进行训练,让学生共享成功的喜悦,形成更理想的状态,促进学生发挥自己的潜力进行某些技能的应用,提高训练的效率,培养团队精神,磨练学生的意志,在更巧妙的挑战中取得进步,帮助学生有意义地成长。

关 键 词：体能训练 新课标下 团队精神 身体训练 突破思维定势 常态机制 成功的喜悦 身心发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]