初中数学课堂提问效率的提升策略探索研究  

作　　者：姜云 

机构地区：[1]宿迁市钟吾初级中学,江苏宿迁223800

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第50期118-120,共3页

摘　　要：所谓学问,"学"和"问"是有着密切联系的.在学习生涯中,发现问题、提出问题和解决问题是一个有效的学习流程,也是每个学习者必须经过的路径,且发现问题、提出问题是解决问题的前提和基础.问题可以引领学生主动思考,促进他们的思维发展,这对于其数学学习十分重要,因此,在初中数学教学中,如何引导学生提问以及提高课堂提问效率是教学发展的一大重要难题.基于此,文章就以初中数学学科为例,结合课堂教学实践来对提问进行详细的探究分析,以期提高提问效率,用精准提问引领学生高效学习.

关 键 词：初中数学 课堂提问 精准提问 高效学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]