将阅读融入教学的有效方法  

作　　者：马新蒙 

机构地区：[1]广州市越秀区杨箕小学,广东

出　　处：《小学科学》2025年第4期28-30,共3页Science

摘　　要：科学阅读对于小学生科学素养的形成有着重要作用,在教学中通过将不同形式的科学阅读融入课堂,学生在获得科学知识的同时,阅读能力得以提升,科学素养也得到发展。本文立足科学课堂,通过文献研究、案例分析、访谈法,探讨在科学课堂上可实施的科学阅读策略,如创设情景巧用绘本、阅读案例分析、科学家角色扮演,并通过纸质文本阅读技巧及数字化阅读思维的训练,促进学生科学素养的提升。

关 键 词：小学科学 核心素养 科学阅读 方法 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]