“植物生态研究”特色实验室的探索  

作　　者：何婕 

机构地区：[1]南宁市桂雅路小学,广西

出　　处：《小学科学》2025年第4期83-85,共3页Science

摘　　要：在核心素养视角下,小学“植物生态研究”特色实验室的探索与实践,旨在通过丰富的实验活动,培养学生的科学探究能力、实践动手能力和生态意识。本文围绕植物生态研究的核心内容,设计模拟实验,通过这些实验,学生不仅能够理解植物生长的基本条件和生态系统的构成,还能在实践中提升合作与交流能力,增强对自然环境的保护意识,为全面发展奠定基础。

关 键 词：小学科学 植物生态研究 特色实验室 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]