AI赋能研究生教育管理GROM理论构建  

AI Empowered Graduate Education Management:Constructing the GROM Theory

作　　者：王战军[1] 张微 乔伟锋 WANG Zhanjun;ZHANG Wei;QIAO Weifeng

机构地区：[1]北京理工大学研究生教育研究中心,北京100081 [2]北京理工大学教育学院,北京100081 [3]联合国教科文组织国际工程教育中心、清华大学教育研究院,北京100084

出　　处：《学位与研究生教育》2024年第12期1-8,共8页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：国家自然科学基金重点项目“‘互联网+’时代研究生教育管理变革与创新研究”(编号:71834001)。

摘　　要：我国研究生教育管理正在走向数字化、智能化。面向研究生教育管理,运用互联网、大数据、人工智能等新一代数字技术,围绕人、物、知识三大管理核心要素,聚焦研究生教育管理中组织治理、资源配置、监测评估三大核心问题,提出了“人在回路”管理思想,构建了研究生教育管理变革的GROM理论。该理论增强了研究生教育管理决策的科学性、精准性、绩效性,实现了从经验管理走向科学决策、从计划配置走向动态调整、从事后评估走向状态监测。

关 键 词：数字化 智能化 研究生教育 管理变革 AI 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]