基于科普阅读的化学启蒙教育  

作　　者：戢辉 

机构地区：[1]海口市第七中学,海南海口572100

出　　处：《亚太教育》2024年第21期21-24,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：科普阅读是普及科学知识、提升公民科学素养的重要途径。围绕初中化学启蒙教育阶段化学科普阅读为什么读、读什么和怎么读三个基本问题,探讨了初中化学教学中科普阅读的意义,提出了初中化学阅读书籍选择的标准,并推荐了一些经典科普著作作为参考读物。结合课内外教学实际,阐述引导初中生开展化学阅读的方法,包括思辨性阅读与表达、探究性阅读与展示、“图书馆+化学阅读”模式、课内外结合、多学科联动等,以提高学生的化学素养。

关 键 词：科普阅读 初中化学 化学阅读书目 化学阅读方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]