引领村民在熟悉的土地上发现新可能  

作　　者：吴云菲 

机构地区：[1]联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心技能发展促进农村转型项目

出　　处：《神州学人》2024年第12期14-17,共4页China Scholars Abroad

摘　　要：20世纪60年代未,国际社会开始反思正规教育的局限性,尤其是它在服务经济社会发展中适应性的不足。菲利普·库姆斯(Philip H.Coombs)和曼苏·艾哈迈德(Manzoor Ahmed)对非正规教育进行了定义,并提出其能够如何服务于那些从正规教育中获益最少的人,促进农村地区技能发展,从而助力农村地区脱贫。

关 键 词：非正规教育 艾哈迈德 库姆斯 适应性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]