信息化背景下“国学经典”诵读与家校对接实践策略  

作　　者：李艳 

机构地区：[1]甘肃省张掖市山丹县东街小学,甘肃山丹734100

出　　处：《新潮电子》2024年第12期286-288,共3页

摘　　要：信息化背景下“国学经典”诵读与家校对接应该做到传承创新,是传统与现代的完美配合。应该从儿童视角出发、从言传身教出发、从家国情怀出发,让传承更自然、更温馨、更大气。教师可以在信息化的助力下,选择耳目一新的诵读资源,开展丰富多彩的诵读活动,进行别出心裁的评价,让“国学经典”诵读资源真实有高度,内容知性有品位,效果理想有深度。以此开辟一种集开放、创新、高效于一体的诵读新渠道,让“家校对接”成为一种新型诵读平台,助力师生、亲子同步提高。

关 键 词：信息化背景 国学经典 诵读评价 诵读活动 诵读资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]