游戏化视野下幼儿教学策略探究  

作　　者：黄晓婷 

机构地区：[1]江苏省如东县袁庄镇沿南幼儿园

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第43期26-27,共2页

摘　　要：幼儿教师应当在游戏活动中组织亲子游戏项目,增强幼儿之间的情感交流沟通,提高游戏活动开展品质和效率。在游戏化视野下,幼儿园开展游戏活动应当基于构建主义理论,衔接地方优势资源,开展幼儿园游戏课程研学项目,并且幼儿教师需引进跨学科游戏项目,拓展幼儿的学习空间,给予幼儿多元化的选项,从而使幼儿园游戏活动能够提质增效。除此之外,幼儿教师应当在游戏活动中组织亲子游戏项目,增强幼儿之间的情感交流沟通,提高游戏活动开展品质和效率。本文对游戏化视野下幼儿教学策略进行分析探讨。

关 键 词：幼儿教师 游戏化 幼儿教学 亲子游戏 幼儿园游戏 构建主义理论 游戏项目 情感交流 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]