高中语文阅读教学课堂提问实施路径探究  

作　　者：李梨香 

机构地区：[1]北京师范大学第二附属中学

出　　处：《华夏教师》2024年第28期7-10,共4页

摘　　要：质疑提问在教学中不可缺少,高中语文新课标也要求根据学情和语文学习特点,激发学生问题意识并引导其体验发现和解决问题的过程。高中语文阅读教学课堂提问实施路径有如下四步:“明确提问目的:读懂文本、读出自我”“把握提问前提:全面分析教材,精准把握学情”“进行提问设计:提炼核心问题,设计提问链条”“实施提问教学:激发思考,适时释疑”。四个步骤紧密相连,前者为后者的基础和前提,后者为前者的发展和深化。本路径依据学情、符合认知规律、尊重语文教材和语文学习的特点,符合高中语文新课标要求。依此路径进行课堂教学提问,能实现学生和教师的共同成长。

关 键 词：高中语文阅读教学 课堂提问 实施路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]