浅析OBE理念在教师团队合作育德能力培养中的运用  

作　　者：杨淑霞 张新华[2] 

机构地区：[1]甘肃省民勤县教育评价中心,甘肃威武733399 [2]民勤县第一中学,甘肃武威733399

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第45期134-136,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于OBE理念的教师团队合作育德能力提升策略研究”(课题编号:GS〔2023〕GHBZ178)研究成果。

摘　　要：OBE教育理念遵循以人为本、成果导向、反向设计、持续改进的原则,在实现专业培养目标方面具有较高的先进性。立德树人视域下,人们对教师的育德能力提出了更高的要求,如何运用OBE理念提升教师的团队合作育德能力是推动教师专业化发展过程中需要重点探究的问题。文章首先简要阐述了OBE理念及其在教育中的关键性应用步骤,然后对教师团队合作育德的重要性及实施现状进行了分析总结,在此基础上,从目标导向、过程导向两个角度对OBE理念下教师团队合作德育能力的提升策略进行了探讨,以供参考和借鉴。

关 键 词：OBE理念 教师 育德能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]