道德与法治教学中的互动与合作学习策略研究  

作　　者：杨灿明 

机构地区：[1]福建省惠安荷山中学,福建泉州362141

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第46期146-148,共3页

摘　　要：道德与法治教育在学生的成长中起着重要作用,然而传统的教学方法往往缺乏互动和合作学习的元素。因此,文章旨在探讨如何通过互动与合作学习策略,提高初中生在道德与法治课程中的学习效果。通过实践案例的分析和总结,文章验证了互动与合作学习策略在道德与法治教学中的有效性和可行性。这些策略不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度,还能提高他们的综合素质和社会责任感。

关 键 词：互动合作学习 道德与法治 多元化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]