融合乡土艺术的小学美术课堂教学实施途径  

作　　者：倪阳 

机构地区：[1]江苏省南京市第二十九中学天润城分校

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第17期113-115,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在快速发展的现代社会中,传统乡土艺术作为我国文化遗产的重要组成部分,逐渐在人们的视野中淡去。小学美术课堂是培养学生审美能力和艺术素养的重要平台,有责任也有能力将乡土艺术融入教学中,让学生在学习美术的同时,感受并传承乡土文化。将乡土艺术融入小学美术课堂,不仅能丰富小学美术课的课堂教学内容,还能增强学生的文化认同感和自豪感。本文将从多个方面探讨在小学美术课堂教学中融入乡土艺术的途径,以期达到学生全面发展与传承乡土文化的双重目标。

关 键 词：融合乡土艺术 小学美术课堂 实施途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]