基于宗白华意境论进行文本解读——以人教版八年级上册《雁门太守行》教学为例  

作　　者：黄健 

机构地区：[1]南京信息工程大学教师教育学院,江苏南京210000

出　　处：《文教资料》2024年第14期122-124,131,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

摘　　要：边塞诗是中国古代文学中的华彩一章,始于西北边塞。汉承秦制、唐承隋制,代代都有佳作频现。而唐代李贺的《雁门太守行》更是一枝独秀。借助宗白华先生的意境论对其加以解读,剖析其意象编排下的弦外之音,在提高学生审美鉴赏能力的同时拓宽学生阅读思维能力,最终达到以学促思,并契合《义务教育语文课程标准(2022年版)》中立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程的育人功能这一要求。

关 键 词：李贺 《雁门太守行》 宗白华 意境论 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]