大概念视域下的外国小说大单元教学设计路径——以人教版高中语文选择性必修上册第三单元为例  

作　　者：钟贻顺 

机构地区：[1]江苏师范大学,江苏徐州221116

出　　处：《文教资料》2024年第14期142-146,共5页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2024年度江苏省研究生科研与实践创新计划项目“基于大概念的高中外国小说单元教学设计研究”(SJCX24-1490)。

摘　　要：大概念是将核心素养落实到具体学科教学的锚点,在其引领下的单元教学以核心素养为导向,追求结构化的大单元教学设计,是外国小说单元教学的可选路径。本文以人教版高中语文教材选择性必修上册第三单元“多样的文化”为例,提出大概念视域下的外国小说大单元教学设计思路,即教师先根据单元组织线索提炼大概念,进而确定单元目标;然后通过真实情境创设,确定表现性任务,设计学习活动;最后聚焦核心概念的理解,实现以评促学。

关 键 词：大概念 外国小说 大单元教学 教学设计 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]