融合聚力蓬勃生长——“小莲子班”建班记  

作　　者：熊丽双 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学通州校区,100086

出　　处：《班主任》2024年第12期9-14,M0002,共7页

摘　　要：莲子是自然界中生命力最强的种子,即便是在厚厚的泥炭层里埋藏千年,出土之后仍能重获生机。在学校“清新融通”的办学理念引领下,我将“小莲子”成长历程与学生身心发展规律相融通,以杜威“教育即生长”的思想为指引,坚持“让每一颗小莲子蓬勃生长”的育人理念,以“融合聚力,多彩绽放”作为班级目标,给予学生充分的自我、自主、自立成长体验机会,发挥团队组织功能,让学生在和谐共融、主动发展的班级中聚力成长。

关 键 词：身心发展规律 教育即生长 班级目标 育人理念 泥炭层 团队组织 和谐共融 杜威 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]