让成长成为人生方向  

作　　者：陈大伟 

机构地区：[1]四川西部教育研究院

出　　处：《班主任》2024年第12期60-62,共3页

摘　　要：青年班主任可能存在不适应班主任工作、在工作中捉襟见肘的状况,处于这种情况的班主任需要以自己的“短板”为专业发展方向,达到基本要求,养成基本规范,即首先要“入格”。“入格”以后,青年班主任的发展方向是“扬长”,这时可以找出自己的优势特长,找到感兴趣的研究问题,深入研究,知行合一,形成自己的特色和相应的影响。

关 键 词：青年班主任 人生方向 知行合一 专业发展方向 班主任工作 扬长 入格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]